• 
• 
• 
• 
• 
• 

• Forældrenetværk
• Bestyrelse BFN
• Projektmedarbejder
• Folkeskolerne på Nørrebro
• Nyheder
• Kontakt
• Billeder

• Nyheder
• >Huskunstprojekt skaber bro mellem skole og børnehave

Huskunstprojekt skaber bro mellem skole og børnehave

Vi to er venner - det er da rart. En som man kender, det er klart! - og
Kom med i vores cirkus - kom med til fest og grin
Kom med i vores cirkus, for det kan alle li

Sådan er der blevet sunget i Rådmandsgade Skoles Tumlesal i 5 uger henover januar og februar, hvor 0.A, 0.B og 0.C sammen med børnehaverne Den grønne giraf, Asgaard og Børneraketten har været sammen i et musikalsk fortælleværksted.

En gang om ugen har hver børnehaveklasse mødt en af børnehaverne fra kl. 10 til 11 og er for hver gang gradvist blevet mere og mere aktive fortællere af historien Sneglens lykkelige dag.

Projektet har været delvist finansieret med midler fra Statens Kunstfonds huskunstordning, fra Rådmandsgade Skole og Brug Folkeskolen på Nørrebro.

Musikalsk og dialogisk fortælling

Fortællingen handler om en lille snegl, der har fødselsdag. Det vil den gerne fejre, men den har ingen venner, at fejre det med. Så den begiver sig afsted for at finde nogle venner. Den støder på et cirkus med en elefant, en flok heste og en cirkusdirektør, der ikke kan enes om at få en forestilling op at stå. Sneglen bliver gode venner med elefanten, og det lykkes de to at begejstre både heste og cirkusdirektør så  meget med deres sang og fløjten, at cirkusdirektøren laver en fødselsdagsforestilling for sneglen og inviterer alle skovens dyr.

Pointen er altså kort sagt, at selv om man er meget forskellige kan man sagtens blive gode venner!

Børnene er blevet introduceret til fortællingens ord og sange de første to gange, hvor de har lyttet, har lært sangene, de forskellige dyrs bevægelser og en masse om timing. De sidste gange blev børnene opdelt i grupper - enten som snegl, elefant, heste eller cirkusdirektør efter eget valg, og har sammen i gruppen spillet deres roller, mens Mille fortsat har fortalt historien, og tilsidst blev forældre og søskende til børnene inviteret ind og fik lov til at opleve det musikalske fortælleværksted.

Edutainement

Mille og Mikkel kalder deres musikalske fortælleværksted for edutainement. Mille uddyber;

"Edutainement betyder, at børnene lærer noget, mens de samtidig er godt underholdt. Vores fortælleværksted er dialogisk og interaktivt, og det betyder, at børnene hele tiden inddrages i fortællingen via forskellige dramatiske og musikalske greb".

"Børns indlevelse har kæmpe stor betydning for det læringsmæssige udbytte, og vi kan se med det vi laver, at i det øjeblik, at børnene indlever sig i fortællingen investerer de også sig selv 100 procent. De kaster sig over sproget, fordi de er ivrige efter at være med til at at fortælle historien. Her kan man sige, at vi skaber en situation for dem med en sjov historie og nemme og iørefaldende sange, som gør at de uden omtanke kaster sig ud i det"

Mille og Mikkel understreger også, at et interessant aspekt ved den dialogiske fortælling er, at børnenes sprog stimuleres uden at børnene har fokus på, at det handler om læring, og det inkluderer både sprogsvage og sprogstærke børn. De indgår i et fællesskab, hvor der skabes en fælles sproglig platform, som børnene efterfølgende kan mødes om og lege omkring. Efter et fortælleforløb kan børnehaveklasselederne f.eks. gå ud og lege snegl og elefant i skolegården.

"Vi har i øvrigt været begejstrede for det her projekt, fordi vi har arbejdet med en større børnegruppe end vi har prøvet tidligere", tilføjer Mille. "Der har været næsten 40 børn hver gang, og de har alligevel formået at være utroligt koncentrerede og disciplinerede i arbejdet med fortællingen - det er meget at kræve af en børnegruppe i denne alder!"

Læs også Nørrebro Nordvest Bladets artikel her på side 6.

Tættere bånd mellem børnehaver og skoler

En af de vigtigste årsager til, at Brug Folkeskolen har iværksat projektet sammen med skolen og Dramateket har været, at vi ønsker at knytte tættere bånd mellem børnehave og skole, gøre overgangen fra børnehave til skole lettere for børnene, fordi de allerede har været på skolen og mødt de nuværende børnehaveklassebørn, således at skolegården har mange kendte ansigter ved skolestart i august.

En anden årsag er selvfølgelig, at vi ønsker at den lokale folkeskole bliver det naturlige førstevalg for så mange forældre som muligt, og vi mener derfor, at det her er en god mulighed for at invitere børn og forældre ind på skolen og opleve på egen krop, hvor godt et tilbud det er.

Folkeskolen er i dag mange ting og undervisningen er langt mere varieret end det mange af os forældre selv har lagt krop til i vores egen skoletid.

Brug Folkeskolen, Rådmandsgade Skoles ledelse, børnehaveklasseledere og de deltagende børnehavepædagoger har alle været begejstrede for projeketet, og vil derfor gerne gentage det, og vi gør derfor en indsats for at skaffe midler til en ny omgang.

Mette Jeppesen