• 
• 
• 
• 
• 
• 

• Forældrenetværk
• Bestyrelse BFB
• Projektmedarbejder
• Bispebjergs folkeskoler
• Nyheder
• Kontakt
• Billeder

• Nyheder
• >Multikulturel Folkefest

Multikulturel Folkefest

"I featureugen oplevede jeg, at en af de ældre piger tog sig rigtig godt af min søn. Da jeg hentede ham, sagde hun, at jeg skulle huske ham på at have sorte bukser på og hvid bluse til om lørdagen, hvor de skulle optræde. Et par dage efter tog hun i mod ham på værkstedet om morgenen og fandt en stol frem til ham. Stor ros til de store elever, der virkelig passer på de små".
Mor til elev i 0. klasse

BFB besøgte Grøndalsvængets skole i løbet af featureugen. Der var lavet helt nye klassedannelser på tværs af alle klassetrin til arbejdet i featureugen, hvor eleverne arbejde i forskellige værksteder, der alle havde multikulturalitet som omdrejningspunkt. Featureugen afsluttedes om lørdagen med Multikulturel Folkefest for alle elevernes familier.

HØJTLÆSNING OG MØNSTRE
"Det er meget dejligt at arbejde sammen, for så er man ikke alene og mønstrene er sjove at lave. Og man må bruge tusser, det må man ikke i bøgerne til hverdag. Jeg er rigtig glad, for jeg fik mit værkstedsønske opfyldt og endda med min egen lærer, som lærer!"
Olivia, 1. klasse fra værkstedet mønstre fra forskellige lande

I værkstedet mønstre fra forskellige lande, googlede eleverne forskellige kulturers mønstre på klassens smartboard (interaktiv tavle), udvalgte, printede, lavede skitser og til sidst det endelige resultat på paptallerkener. Der blev talt om, hvad der kendetegner danske, orientalske og sydamerikanske mønstre og hvordan de adskiller sig fra hinanden. Klokken halv ti kom tre drenge fra værkstedet folkeeventyr fra forskellige lande og læste et eventyr højt og der blev lyttet mens der arbejdes videre.

"Vi har læst forskellige folkeeventyr, lavet vores egne folkeeventyr som powerpoint præsentationer og på lørdag laver vi et fortælletelt, hvor man kan høre folkeeventyr, som vi selv har indtalt på bånd. Og så går vi rundt hver dag og læser højt på de forskellige værksteder på skolen, - det er sjovt at læse højt for de andre elever. Ja, og slipper vi for undervisning! Men er den her måde at arbejde på ikke også undervisning? Nå jo, - men det her meget sjovere!"
Aiman og Timmo 4. klasse og Patrick 8. klasse fra værkstedet folkeeventyr

"Billedkunst er ikke mit fag, jeg ville hellere have lavet karate, anden sport eller matematik, men alle kan jo ikke få deres værkstedønske opfyldt, - måske næste år. Men det har været sjovt. Vi har lavet mosaikker på masonitplader, hvor vi har klistret smadret porcelæn på med fliseklæb "
Adam, 4. klasse fra værkstedet mønstre fra forskellige lande

MADPAKKER OG EGNSRETTER
Madpakkerne kunne tirsdag-torsdag undlades da eleverne i værkstedet mad fra alverdens lande, havde kokkereret til de, som have købt madbilletter. I værkstedet delikatesser og specialiteter fra andre lande blev der arbejdet med forskellige madkulturer, retter og skikke, der knytter sig til maden i de forskellige lande.  Om lørdagen kunne forældre, søskende og bedsteforældre købe mange forskellige retter mad og drikkevarer i basaren i gymnastiksalen og i skolekøkkenet, hvor der var indrettet en restaurant.

LANCIER OG BOLLYWOOD
I værkstedet folkedans fra forskellige lande blev der masseproduceret papirblomster, som pigerne skulle have i håret og på kjolerne til lørdagens danseopvisning. Store guldpailletter blev syet på rødt nervøst velour. Smådrengene, der skulle finpudse deres trin til lancier, fik malet skæg i ansigtet. Og de indiske toner til bollywood-dansen kunne høres gennem væggen.

"Det har været dejligt og sjovt at have featureuge. For så har vi fået en pause fra hverdagen med prøver osv. - som man jo skal, når man går i 9. klasse og snart skal i gymnasiet. Vi har lært meget om, hvordan man kan udtrykke sig igennem dansen og om forskellige folkeslags danse og hvorfor de gør det. Det er vist mest til fester og når man er glad, man danser - bryllupper og festligheder i det hele taget. På lørdag skal vi danse Bollywood - det bliver sjovt!"
Huda og Sonia,9. klasse fra værkstedet folkedans fra forskellige lande

UDFLUGT OG UDENLANDSREJSER
På skolens bibliotek arbejdede elever fra værkstedet turistbrochurer ved computerne, hvor de designede turist- og rejsebrochurer. Formiddagen havde de brugt på at analysere turist- og rejebrochurer fra alverdens destinationer og nu skulle de selv designe en indbydende, farverig og informativ brochure. Alt imens var eleverne fra værkstedet dansk kultur, på byvandring i det indre København. Amalienborg, Den Lille Havfrue og Rundetårn fik besøg af eleverne, der udstyret med kameraer skulle dokumentere byvandringen. Hjemme på skolen igen arbejde dansk kulturgruppen også under temaet "reklame for Danmark - dansk kultur" med brainstormtegninger, der senere skulle danne ramme for collage- og filmarbejde.

DUKKER, DRAMA OG KREATIVITET
Forskellige kulturers påklædning blev nøje studeret i værkstedet etniske dukker. Her arbejde eleverne med at fremstille deres egne dukker, som alle bar et kulturelt særpræg. Dukkerne blev ophængt på et stort verdenskort i basaren til lørdagsskolen. I værkstedet 1011 nats eventyr blev den kæmpe eventyrskat fra den arabiske verden lyttet til, fortalt og genfortalt gennem elevtegninger. Dramatiseringen af udvalgte eventyr blev øvet med hånddukker og til lørdagsskolen blev de opført for publikum. I to forskellige smykkeværksteder fremstillede eleverne smykker, som kunne købes i basaren på lørdagsskolen. Gamle nordiske metoder til smykkefremstilling blev undersøgt og eleverne fremstillede kobbersmykker af små ringe, der blev sammensat til kæder. I det andet værksted arbejdes der med fremstilling af perlesmykker, vævede tasker og dekorerede æsker foldet i papir. I værkstedet amerikanske billeder kastede elever udvalgte motiver op på et stort lærred med en overhead og optegnede motivet. Lichtenstein og PopArt billeder blev skitseret igen og igen og til sidst blev det endelige motiv fremstillet - klar til udstillingen om lørdagen!

"Jeg har arbejdet i smykkeværkstedet, hvor vi har lært om andre kulturer og hvordan og hvorfor man lavede smykker og arbejdede i gamle dage.  Når vi arbejder i hold sådan her, lærer jeg mange fra andre klasser at kende og det er jo sjovt, men jeg kender jo rigtig mange i forvejen"
Sofie, 7. klasse, fra smykkeværkstedet

"Vi laver de her smykker ved vikle kobber-, messing- eller sølvtråden rundt i en spiral ved at bruge en boremaskine. Så klipper vi dem op i små bidder og sætter dem sammen igen med en tang. Så kan man oxydere dem i det her, - det lugter lidt af rådne æg, og så over i vand og så har det skiftet farve. Smykket  finpudser man bagefter i maskinen derovre"
Nikolaj 5. klasse fra smykkeværkstedet

SKOLELØRDAG
Skolens gymnastiksal var omdannet til en kæmpe basar med boder, hvor mad og drikke kunne købes, de forskellige værksteder udstillede deres arbejder, hvoraf nogle ting kunne købes og der var dukketeater, fortællehule og en stor scene.

Scenen i gymnastiksalen var omdrejningspunkt for mange virkelig flotte optrædener dagen igennem. De første på scenen var fra værkstedet multikulturel kampsport, der viste, hvad de have arbejdet med i ugens løb. Senere blev der danset lancier, afrikansk stammedans, dabke (arabisk folkedans), bollywood (indisk dans), halay (tyrkisk folkedans). Forældre, søskende, stolte lærere og klassekammerater klappede i takt til musikken og alle danserne sluttede af på scenen sammen - glade og lettede over en flot performance. Sidst på dagen overtog musikerne og afsluttede lørdagsskolen med multikulturel musikscene.

Værkstedet totalforestilling viste deres installationsforestilling to gange på kontorgangen om lørdagen. I ugens løb havde de arbejdet med at den politiske, historiske forestilling om kulturer, der mødes fra hele verden.

"Den største gave ved featureugen er at se eleverne samarbejde på kryds og tværs af klassetrin. Så er de store i skolegården pludselig ikke så farlige mere og de små er ikke frække overfor den store elev, der lige har hjulpet dem."
Leder af læringsmiljøet på Grøndalsvængets skole